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Barreras y DUA
- Contexto, objetivo y variabilidad
- Representación
- Acción y expresión
- Implicación y participación
Sobre este curso
La IA facilita adaptar formatos, lenguaje y apoyos, aunque una adaptación rápida puede ocultar barreras o introducir errores. El curso parte del DUA para analizar necesidades, crear alternativas y comprobar si el alumnado puede participar y demostrar lo aprendido.
A quién se dirige
Profesorado, orientación, equipos de apoyo, responsables de inclusión y formación.
Qué se lleva el grupo
- Pauta de barreras
- Materiales adaptados
- Lista de revisión
- Actividad rediseñada
Objetivos
Al finalizar, las personas participantes podrán
01
Detectar barreras de acceso, participación y expresión en una actividad.
02
Usar IA para generar apoyos y alternativas ajustadas al objetivo.
03
Revisar lenguaje, accesibilidad, sesgos y exactitud de los materiales.
04
Diseñar una situación en la que existan varias formas de participar y mostrar aprendizaje.
Formatos y forma de trabajo
Tres formatos posibles, una misma manera de trabajar
Divulgación
Ponencia
1–2 horas
- Sesión expositiva
- Panorama y ejemplos
- Demostraciones en vivo
- Coloquio con el grupo
Práctica
Taller
5 horas
- Sesión concentrada
- Demostraciones breves
- Trabajo sobre un caso
- Producto o decisión final
Formación completa
Curso
15 horas
- Contenidos por bloques
- Práctica acompañada
- Aplicación al contexto
- Tarea o proyecto final
Aprender haciendo
Las explicaciones se alternan con análisis de casos, pruebas guiadas y trabajo sobre materiales de las personas participantes. Cada actividad termina con una decisión, un recurso o un diseño que puede revisarse y utilizarse después de la formación.
La propuesta se adapta al punto de partida del grupo. Antes de la formación se acuerdan herramientas, cuentas necesarias, modalidad y producto final.
Estructura y contenidos
Cuatro bloques, del concepto a los límites
2
Adaptar con IA
- Lectura fácil y apoyos visuales
- Ejemplos, andamiajes y vocabulario
- Audio, imagen y subtítulos
- Niveles de ayuda y retirada gradual
3
Participar y demostrar
- Opciones para elaborar productos
- Apoyo a la planificación
- Retroalimentación accesible
- Evaluación con criterios comunes
4
Revisar antes de usar
- Sesgos y lenguaje
- Privacidad y datos sensibles
- Exactitud y coherencia
- Prueba con personas y mejora
Actividades y condiciones
Qué se hace y cómo se ajusta
Actividades de aplicación
- Analizar una actividad con una pauta de barreras.
- Crear dos apoyos y justificar cuándo se usarían.
- Revisar un material generado desde accesibilidad y sesgo.
- Rediseñar una situación de aprendizaje con opciones de participación.
Condiciones
- Modalidad presencial, en línea o combinada.
- Calendario, plataforma y número de participantes acordados con la entidad.
- Ejemplos y actividades adaptados a la etapa educativa y al punto de partida del grupo.
- Condiciones adaptables a la entidad solicitante.
Experiencia relacionada. Tema trabajado en formaciones y talleres sobre IA e inclusión y diseño de clases con DUA.