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Base común
- IA generativa y modelos
- Instrucciones y revisión
- Privacidad y propiedad intelectual
- Acuerdos de uso
Sobre este curso
Una misma herramienta produce resultados muy distintos en idiomas, música, ciencias, humanidades, religión, orientación o Formación Profesional. La formación conserva una base común y dedica el trabajo práctico a los textos, procesos, productos y criterios propios de cada área.
A quién se dirige
Departamentos didácticos, equipos de ciclo, Formación Profesional y formación en centro.
Qué se lleva el grupo
- Mapa de usos por área
- Instrucciones disciplinares
- Actividad completa
- Instrumento de evaluación
Objetivos
Al finalizar, las personas participantes podrán
01
Relacionar los usos de IA con objetivos y prácticas propias de cada área.
02
Diseñar actividades que exijan trabajar con contenidos disciplinares.
03
Crear materiales y apoyos adecuados a la etapa y a la materia.
04
Evaluar productos y procesos sin borrar la autoría del alumnado.
Formatos y forma de trabajo
Tres formatos posibles, una misma manera de trabajar
Divulgación
Ponencia
1–2 horas
- Sesión expositiva
- Panorama y ejemplos
- Demostraciones en vivo
- Coloquio con el grupo
Práctica
Taller
5 horas
- Sesión concentrada
- Demostraciones breves
- Trabajo sobre un caso
- Producto o decisión final
Formación completa
Curso
15 horas
- Contenidos por bloques
- Práctica acompañada
- Aplicación al contexto
- Tarea o proyecto final
Aprender haciendo
Las explicaciones se alternan con análisis de casos, pruebas guiadas y trabajo sobre materiales de las personas participantes. Cada actividad termina con una decisión, un recurso o un diseño que puede revisarse y utilizarse después de la formación.
La propuesta se adapta al punto de partida del grupo. Antes de la formación se acuerdan herramientas, cuentas necesarias, modalidad y producto final.
Estructura y contenidos
Cuatro bloques, del concepto a los límites
2
Leer la materia
- Prácticas y géneros propios
- Errores que importan en cada área
- Fuentes y evidencias
- Herramientas adecuadas al contenido
3
Diseñar actividades
- Preguntas y problemas
- Producción y creación
- Simulación y diálogo
- Apoyos y personalización
4
Evaluar con criterio
- Proceso y producto
- Explicación oral
- Contraste de fuentes
- Rúbricas y revisión entre iguales
Actividades y condiciones
Qué se hace y cómo se ajusta
Actividades de aplicación
- Identificar un uso útil y uno contraproducente en la propia materia.
- Adaptar una instrucción al lenguaje y fuentes del área.
- Diseñar una actividad y su evidencia de proceso.
- Probar el diseño con una respuesta generada y corregirlo.
Condiciones
- Modalidad presencial, en línea o combinada.
- Calendario, plataforma y número de participantes acordados con la entidad.
- Ejemplos y actividades adaptados a la etapa educativa y al punto de partida del grupo.
- Condiciones adaptables a la entidad solicitante.
Experiencia relacionada. Formaciones adaptadas a idiomas, música, religión, ciencias, humanidades, orientación y Formación Profesional.