Publications and collaborations
My publications —book chapters, articles and interviews—; further down, documented collaborations.
See the full index (18 publications, in text)
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2025
Publication
«Inteligencia artificial en acción: hacia una educación más personalizada e inclusiva», en Educadores nº 296 (2025)
Article (pp. 40-51) on how artificial intelligence can personalise learning and make it more inclusive, in the pedagogical renewal journal of Escuelas Católicas (FERE-CECA).
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2025
Publication
«Retos y oportunidades de los aprendizajes emergentes en la era de la IA», en Humanizar la educación en la era digital (Narcea, 2025)
Chapter (pp. 65-76) on emerging learning and technologies for an inclusive school in the age of artificial intelligence; a collective work arising from the congress of the Universidad Pontificia de Salamanca.
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2023
Publication
«Competencia Digital», en Formación en las competencias (Universitas, 2023)
Chapter written with Sulma Farfán Sossa, presented at the UNED Faculty of Education in 2024.
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2023
Publication
«Aplicando la inteligencia artificial en el aula», en Educadores nº 288 (2023)
Article (pp. 16-29) written with César Poyatos on how to apply artificial intelligence in the classroom, in the pedagogical renewal journal of Escuelas Católicas (FERE-CECA).
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2023
Publication
«La competencia digital en la docencia universitaria», en Espacios de Educación Superior (2023)
Signed article on the European Framework for the Digital Competence of Educators (DigCompEdu) applied to university teaching, in the Espacios de Educación Superior journal.
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2021
Publication
Entrevista en Mujeres líderes en la educación del siglo XXI (Brief, 2021)
One of the 22 women interviewed in Ana María Farré's book: “change does not come on its own; it has to be driven and led.”
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2020
Publication
«Claves de la transformación digital: cómo organizar la capacitación docente», en Educadores nº 276 (2020)
Article written with Raúl de Diego Vallejo on how to organise teachers' digital training, in the pedagogical renewal journal of Escuelas Católicas (FERE-CECA).
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2019
Publication
«La Inteligencia Colectiva en red», en Educadores nº 272 (2019)
Article (pp. 18-28) on collective intelligence and teacher networks, in the pedagogical renewal journal of Escuelas Católicas (FERE-CECA).
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2019
Publication
«Relación con el equipo: Inteligencia Social», en Educadores nº 270 (2019)
Article (pp. 42-52) on social intelligence in relationships within the teaching team, in the pedagogical renewal journal of Escuelas Católicas (FERE-CECA).
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2019
Publication
Colaboradora en la guía «Pensamiento de Innovación Educativa (PIE)» de Escuelas Católicas (2019)
Guide by Escuelas Católicas (FERE-CECA, coordinated by Irene Arrimadas) to promote pedagogical innovation projects at school and institutional level.
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2016
Publication
«¿Eres una chica STEM?», en Educa con TIC (INTEF, Ministerio de Educación, 2016)
Article signed as @yalocin on INTEF's educational technology portal about STEM vocations among girls and gender bias (the #STEMujer initiative). Link to the web archive.
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2016
Publication
«Cómo hacer un paisaje de aprendizaje en cinco pasos», en la Revista de Escuelas Católicas (2016)
Article written with Loli García and César Poyatos, tutors of the “Profesores en acción” programme: a practical guide to designing a learning landscape.
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2018
Publication
«Paisajes de aprendizaje» (Comunidad de Madrid, 2018)
Official digital publication (ePub, 134 pages) of the course of the same name —multiple intelligences, Bloom's taxonomy, itineraries and gamification—, co-written with Montserrat Poyatos Dorado and Alfredo Hernando Calvo.
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2015
Publication
«La clave, el cambio metodológico», en Cuadernos de Pedagogía nº 462 (2015)
Collective article (pp. 95-98), with Jaume Olmos, Vicent Campos, Marcos Cadenato and Maru Domenech, on methodological change as the key to innovation.
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2014
Publication
«Murales digitales», en Artefactos Digitales (Graó, 2014)
Chapter from the book coordinated by Fernando Trujillo: collaborative digital murals integrated into classroom blogs and wikis.
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2011
Publication
«Tribus urbanas», en Experiencias educativas en las aulas del siglo XXI (Fundación Telefónica / Ariel, 2011)
Chapter written with Julia Junquera and Jesús Soriguren: an interdisciplinary Philosophy and ICT project on identity, with upper-secondary students from Salesianos Atocha.
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2011
Publication
Proyecto «Fitoatocha, un herbario digital» — Buena PrácTICa 2.0 del ITE (Ministerio de Educación, 2011)
Multidisciplinary project coordinated with upper-secondary students from Salesianos Atocha (a digital herbarium of El Retiro, a photo marathon and routes with audio guides), selected as a “Buena PrácTICa 2.0” by the Ministry of Education's ITE. Link to the web archive.
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2009
Publication
«Aulablog… en diez minutos. …más o menos», en Redes para la innovación educativa (2009)
Contribution to the collective work Redes para la innovación educativa: a presentation of Aulablog, the teachers' association co-founded in 2005.
Collaborations
Observatorio ProFuturo (Fundación Telefónica y Fundación 'la Caixa')
Cap. «Competencia Digital», en Formación en las competencias: modelos y métodos didácticos innovadores (Ed. Universitas, coords. A. Medina Rivilla y M.ª C. Medina, 2023)
Libro 'Mujeres líderes en la educación del siglo XXI' (Ana María Farré, Ed. Brief)
Art. «Claves de la transformación digital: cómo organizar la capacitación docente», en Educadores, Revista de renovación pedagógica, nº 276 (2020)
Art. «La Inteligencia Colectiva en red», en Educadores, nº 272 (2019)
Art. «Relación con el equipo: Inteligencia Social», en Educadores, nº 270 (2019)
Guía «Pensamiento de Innovación Educativa (PIE)» de Escuelas Católicas (FERE-CECA, 2019)
El Diario de la Educación – reportaje 'Redes horizontales de docentes: MRP 3.0'
ePub «Paisajes de aprendizaje», Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid (2018)
Art. «¿Eres una chica STEM?» en Educa con TIC (INTEF, Ministerio de Educación)
Art. «La clave, el cambio metodológico», en Cuadernos de Pedagogía, nº 462 (2015)
INTEF – 'La aventura de aprender', glosario audiovisual
Cap. «Murales digitales», en Artefactos Digitales. Una escuela digital para la educación de hoy (Graó / Conecta13, coord. F. Trujillo, 2014)
Vlog 'Caminante no hay camino' (@jmorsa) – 'Conociendo Astroatocha. Entrevista a @Yalocin'
Proyecto «Fitoatocha, un herbario digital» — Buena PrácTICa 2.0 del ITE (Ministerio de Educación)
Cap. «Tribus urbanas», en Experiencias educativas en las aulas del siglo XXI: innovación con TIC (Fundación Telefónica / Ariel, 2011)
Cap. «Aulablog… en diez minutos. …más o menos», en Redes para la innovación educativa (2009)
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The reviews, one by one
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2025
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Art. «Inteligencia artificial en acción: hacia una educación más personalizada e inclusiva», en Educadores, nº 296 (2025)
Artículo (pp. 40-51) sobre cómo la inteligencia artificial puede personalizar el aprendizaje y hacerlo más inclusivo. Revista Educadores (renovación pedagógica) de Escuelas Católicas / FERE-CECA, ISSN 0013-1113; ficha en Dialnet (art. 10542596).
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Cap. «Retos y oportunidades de los aprendizajes emergentes en la era de la inteligencia artificial», en Humanizar la educación en la era digital (Narcea, 2025)
Capítulo (pp. 65-76) de la obra colectiva nacida del congreso homónimo de la UPSA (Cátedra Pedro Poveda): retos y oportunidades de los aprendizajes emergentes y las tecnologías para una escuela inclusiva en la era de la IA. ISBN 978-84-277-3342-8; ficha del libro en Dialnet (c…
2024
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Observatorio ProFuturo (Fundación Telefónica y Fundación 'la Caixa')
'Cómo formar a un docente para enfrentarse al tsunami de la tecnología': brechas en competencias digitales docentes, cómo percibe el profesorado la revolución tecnológica y cómo debería ser la formación ideal en competencia digital. Vídeo: youtube.com/watch?v=EESRNeicCC4.
On play, the video loads fromYouTube; until then it does not connect to any other site.
2023
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Cap. «Competencia Digital», en Formación en las competencias: modelos y métodos didácticos innovadores (Ed. Universitas, coords. A. Medina Rivilla y M.ª C. Medina, 2023)
Coautora del capítulo «Competencia Digital» junto a Sulma Farfán Sossa, según la crónica del boletín EducaUNED nº 1 (2025, ISSN 3045-7912) de la presentación del libro. ISBN 978-84-7991-616-9; ficha editorial en universitas.es y reseña en Dialnet (art. 9415893).
2021
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Libro 'Mujeres líderes en la educación del siglo XXI' (Ana María Farré, Ed. Brief)
Una de las 22 mujeres entrevistadas; según la cobertura, defiende que 'los cambios no vienen solos, hay que impulsarlos y liderarlos' y que las tecnologías 'son un medio y no un fin'. Reseñas en El Diario de la Educación (28/06/2023) y Éxito Educativo.
2020
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Art. «Claves de la transformación digital: cómo organizar la capacitación docente», en Educadores, Revista de renovación pedagógica, nº 276 (2020)
Artículo coescrito con Raúl de Diego Vallejo (pp. 42-54) sobre cómo organizar la capacitación digital del profesorado. Revista Educadores (renovación pedagógica) de Escuelas Católicas / FERE-CECA, ISSN 0013-1113; ficha en Dialnet (art. 7702240).
2019
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Art. «La Inteligencia Colectiva en red», en Educadores, nº 272 (2019)
Artículo (pp. 18-28) sobre la inteligencia colectiva y las redes de docentes. Revista Educadores (renovación pedagógica) de Escuelas Católicas / FERE-CECA, ISSN 0013-1113; ficha en Dialnet (art. 7917492).
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Art. «Relación con el equipo: Inteligencia Social», en Educadores, nº 270 (2019)
Artículo (pp. 42-52) sobre la inteligencia social en la relación con el equipo docente. Revista Educadores (renovación pedagógica) de Escuelas Católicas / FERE-CECA, ISSN 0013-1113; ficha en Dialnet (art. 7915444).
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Guía «Pensamiento de Innovación Educativa (PIE)» de Escuelas Católicas (FERE-CECA, 2019)
Colaboradora en la guía «Pensamiento de Innovación Educativa (PIE) de Escuelas Católicas: guía para impulsar los proyectos de innovación pedagógica de centro e institución» (FERE-CECA / Escuelas Católicas, 2019, 167 pp.; coord. Irene Arrimadas).
2018
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El Diario de la Educación – reportaje 'Redes horizontales de docentes: MRP 3.0'
Como expresidenta de Aulablog relata el origen de la asociación en la quedada de Roa de Duero ('Nos conocíamos de los comentarios en los blogs… la mayoría ni teníamos internet en las aulas') y la define como 'una organización muy desorganizada… decimos que somos líquidos'.
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ePub «Paisajes de aprendizaje», Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid (2018)
Publicación digital oficial (ePub3, 134 páginas) con los materiales del curso en línea «Paisajes de aprendizaje»: inteligencias múltiples, taxonomía de Bloom, itinerarios personalizados y gamificación. Coautora, como Rosario Fernández Aguirre, junto a Montserrat Poyatos Dorado…
2016
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Art. «¿Eres una chica STEM?» en Educa con TIC (INTEF, Ministerio de Educación)
Artículo firmado como @yalocin en Educa con TIC —el portal de tecnología educativa del INTEF (Ministerio de Educación)— sobre las vocaciones STEM en las chicas y los sesgos de género, con la propuesta #STEMujer en Twitter. Publicado el 13/01/2016 (enlace al archivo web, el por…
2015
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Art. «La clave, el cambio metodológico», en Cuadernos de Pedagogía, nº 462 (2015)
Artículo colectivo (pp. 95-98), con Jaume Olmos, Vicent Campos, Marcos Cadenato y Maru Domenech, sobre el cambio metodológico como clave de la innovación. Cuadernos de Pedagogía, ISSN 0210-0630; ficha en Dialnet (art. 5286203).
2014
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INTEF – 'La aventura de aprender', glosario audiovisual
Vídeo 'ABP | Charo Fernández': 'El Aprendizaje Basado en Proyectos es una metodología totalmente centrada en el alumno… hace que el alumno sea el protagonista de su propio aprendizaje'.
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Cap. «Murales digitales», en Artefactos Digitales. Una escuela digital para la educación de hoy (Graó / Conecta13, coord. F. Trujillo, 2014)
Capítulo sobre murales digitales colaborativos integrados en blogs y wikis de aula, dentro de la obra coordinada por Fernando Trujillo (Ed. Graó / Conecta13). Página de autora en artefactosdigitales.com/author/yalocin.
2011
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Vlog 'Caminante no hay camino' (@jmorsa) – 'Conociendo Astroatocha. Entrevista a @Yalocin'
Presenta su proyecto interdisciplinar Astroatocha, galardonado con el sello de Buenas Prácticas de leer.es y semifinalista en Ciencia en Acción; explica la organización del trabajo en grupo, la evaluación por responsabilidades y los planes de mejora (audioguías, Twitter en sal…
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Proyecto «Fitoatocha, un herbario digital» — Buena PrácTICa 2.0 del ITE (Ministerio de Educación)
Proyecto multidisciplinar coordinado por Charo Fernández Aguirre con alumnado de 1.º de Bachillerato de Salesianos Atocha: herbario digital y audiovisual del Retiro, fotomaratón y rutas con audioguías para móvil (woices), sobre un wiki propio. Seleccionado como «Buena PrácTICa…
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Cap. «Tribus urbanas», en Experiencias educativas en las aulas del siglo XXI: innovación con TIC (Fundación Telefónica / Ariel, 2011)
Capítulo «Tribus urbanas» (pp. 159-164), coescrito con Julia Junquera Sáiz y Jesús Soriguren Ruíz-Eguino: proyecto interdisciplinar de Filosofía y TIC sobre la identidad, con alumnado de 1.º de Bachillerato de Salesianos Atocha en la plataforma Cibercorresponsales. ISBN 978-84…
2009
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Cap. «Aulablog… en diez minutos. …más o menos», en Redes para la innovación educativa (2009)
Colaboración en la obra colectiva Redes para la innovación educativa: presentación de Aulablog, la asociación de docentes cofundada en 2005. Ficha en Dialnet (art. 3582761).
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